经济管理 第41页
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试论小学数学生活化教学现状及对策
我国新课程改革之后,对于小学数学教学提出了全新的要求,通过开展生活化教学方式,有利于激发学生的数学学习兴趣,指导学生如何运用数学知识,来解决生活中遇到的问题.从而使学生正确认识到数学知识的实用性和重要性.因此,数学教师需要开展有效的措施,合...
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浅议中学数学教学与学生创新能力培养
21世纪是一个靠创新,特别是科技创新才能占领发展高地的世纪,一个国家要想在这个风云突变、竞争激烈的世纪里占据自己的一席之地,就必须培养和提高国民的整体创新能力。而一个国家国民素质和科技创新能力的提高,离不开教育的发展,只有教育发展了,全民创...
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喜欢读书是小学生阅读的开始
中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1003-9082(2014)05-0354-01 《语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于小学生年龄小...
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学生主体化高职语文教学模式探索与实践
作者简介:陈育林(1970-),男,辽宁沈阳人,辽宁林业职业技术学院人文系,副教授,硕士。 [中图分类号]:G633.3[文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2013)-7--01...
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如何在初中计算机教学中培养学生的实用能力
在初中计算机教学中,教师要树立实用性教学思维,避免形式主义教学,这样才能提升学生的计算机水平。 一、初中计算机教学中存在的问题分析 现在社会需求的是拥有专业技术的优秀学生,所以在近些年的计算机教学过程中,实践教学得到了广...
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大学生孤独心理的成因及其对策研究
中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1672-1578(2017)06-0034-02 1孤独感的含义 孤独感是人类社会由于主体远离外部世界而导致的精神空虚感,是一种消极情绪体验,常伴有寂寞、无助和郁闷等不...
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高中政治教学中学生主体性的激发
今天的知识经济时代,知识是经济发展的直接资源,知识更新之快是我们始料不及的,我们不能传授学生未来的知识,但我们却能培养学生学习未来知识的能力。这充分体现了发展性教学评价理念下的主体性的激发。 一、师、生主体性的认识...
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在语文教学中激发学生朗读兴趣的方法
曾有很多家长和教育工作者向著名作家曹文轩先生请教,如何才能让孩子爱上阅读。曹老师无一例外地都给出了这样的答案:“朗读――通过朗读,将他们从声音世界渡到文字世界。”的确,成为一个朗读者,是学生学好语文、走向深度阅读的不二法宝。...
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高校90后大学生党支部与离退休党支部结对共建长效机制研究
党的十八大报告指出要创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础,就需要全面推进各领域基层党建工作[1]。加强医学院校党建工作,是为国家医疗卫生事业培养合格人才的迫切需要,是对强化医护人员“以人为本,提高病人生活质量”精神的直接体现,也是推动医学...
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浅谈提高小学生书写基本技能和书法艺术欣赏能力的途径
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1673-9132(2016)29-0053-02 DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.031...
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