一、实物教学激发学生兴趣
英语是一门语言类学科，在初中，学生还处于基础知识的记忆和理解阶段，学习兴趣对于此阶段的意义重大。对于刚刚接触英语的学生来说，学习和记忆英语单词并不容易，这时教师运用实物教学可以激发学生的视觉感受，有效地激发学生的学习兴趣。
二、历史知识激发学生兴趣
英语语言的发展是一个漫长的过程，英语国家有着丰富的文化知识，也有一些节日背后的故事，在初中英语教学中引入这些历史知识，可以让学生更加了解英语文化知识，也能丰富课堂教学内容，更能提高学生学习的兴趣，活跃课堂氛围。例如，在学习Thank-sgiving Day这一节日单词的时候，教师可以给学生讲述英国清教徒在土著居民印第安人的指导下耕种玉米小麦取得了丰收因而将11月份的第四个星期四定为感恩节这一故事来历，同时，学生也可以在生动的故事情节中学习和记忆单词。
三、合作对话激发学生兴趣
英语学习的最终目的在于交流与运用，只有引导学生用英语说出来才能实现英语学习的最终意义。此外，引导学生在合作中对话，可以培养学生良好的语感，将语言内化成自己的东西，提高学生的口语交际能力和综合素质。例如，针对国庆节假期这一话题，教师可以引导学生开展holiday travel合作对话，让学生两人一组编排情境对话，并在课堂教学中展示，这不仅能活跃课堂气氛，也能提高学生学习的积极性。
此外，在初中英语教学中，运用多媒体教学手段、创设开放教学情境手段、学唱英语歌曲手段、组织英语演讲、辩论比赛等等，都可以有效地激发学生的学习兴趣，教师要多进行教学探索，多进行教学总结，共同促进教学有效性的发挥。
