随着素质教育的不断发展，知识经济时代的主要特征就是知识的创新与应用，创新不仅是社会的需求，也是教育的内在要求，因此，小学语文教育中应该注重培养学生的创新意识，挖掘学生的创新潜能，从而进一步提高学生的创新能力，本文就如何培养学生的创新意识做出分析，希望有利于实现小学语文教学中创新意识的培养。
一、大胆质疑，萌发创新意识
在小学语文教学中，结论固然重要，但是知识的认识过程是需要质疑、判断、分析、比较、概括的，没有众多观点的摩擦与碰撞，结论的记忆会随时忘掉，因此，教师应该培养学生大胆的质疑习惯，鼓励学生对知识的质疑以及对教师讲解的质疑，从而摆脱传统学习方式的羁绊，在质疑的基础上迸发出创新的火花。
二、丰富想象，挖掘创新潜能
小学生的想象力是非常丰富的，而语文学科为其创造了基本条件，只要教师给予学生充足的想象时间与空间，他们的创新潜能就会得到开发，培养想象力的具体做法有：（1）积累感性知识。（2）丰富语言积累。（3）阅读教学中注重引导学生再创造。（4）作文教学中丰富学生的想象与创造。
三、探索问题，激发创新思维
学习不仅是接受知识的过程，也是发现问题、分析问题、解决问题的过程，因此，教师在教学过程中应该引导学生主动大胆地去发现问题并分析和解决问题，从而在探索的过程中激发学生的创新思维。
四、保持好奇，培养创新意识
好奇心是发展小学生想象力的内在驱动力，有了好奇心，就会有探索欲望，因此，教师在小学语文教学中要创造能够引起思维变化的教学情境，以激发学生的好奇心。同时，要丰富精神生活，给予学生充分展现个人见解的时间与空间，了解学生的独特思维与新奇见解，鼓励学生别出心裁、标新立异，从而为培养学生的创新思维提供了机会。
五、注重实践，培养创新能力
实践活动不仅可以培养学生的动手能力，而且可以培养学生的创新能力。因此，在小学语文教学过程中应该让学生积极主动地参与学习的全过程，将听、说、读、写的实践活动充分运用于学生的自主学习过程中，从而实现“动”与“学”的有效结合，为学生的学习开辟广阔的空间，从而培养学生的创新能力。
