随着高职院校的快速发展，高职大学生已成为中国大学生的主力军，是一支的重要力量。高职大学生的马克思主义信仰研究显得尤为重要。
一、高职大学生马克思主义信仰现状
1、高职大学生马克思主义信仰弱化
高职大学生在中学时期都接受了马克思主义教育，基本上能坚持马克思主义的基本观点观察世界、分析问题。但目前的问题在于高职大学生马克思主义信仰已经普遍弱化，即大学生基本上坚持马克思主义信仰，但这种信仰并不坚定。这种弱化表现在高职大学生的入党动机上，多数同学入党主要是为了个人前途，并非为了解放全人类，实现共产主义而奋斗。还有一些同学认为，信仰马克思主义也没什么用，能找到理想的工作才最好。
2、西方腐朽思想入侵严重
伴随着高职大学生马克思主义信仰弱化，西方腐朽思想乘机入侵大学生头脑。个人主义、拜金主义和享乐主义都是西方资本主义国家盛行的思想准则，如今，这些腐朽思想已经在高职校园极为流行。很多同学宣称什么都不重要，自己最重要；有的同学认为自己的利益高于一切；有的同学认为人生在世，享乐二字。这些腐朽思想在高职院校极为盛行。
二、高职大学生马克思主义信仰现状分析
党的十八大提出了全党全国人民要坚持“三个自信”。而坚持“三个自信”的依据之一就是马克思主义理论的科学性。要做到“三个自信”，首先就必须坚定马克思主义信仰。这一点对于高职学生而言尤其重要。目前高职大学生存在的马克思主义信仰问题，究其原因，主要有以下几个方面：
1、国际大环境的影响
当前，国际共产主义运动处于低潮，质疑和攻击马克思主义主义的思潮和观点纷纷出现。上个世纪80年代末以来，随着苏东剧变，世界范围内的社会主义运动遭受挫折，而资本主义世界却通过自身的改良获得了一个快速发展期，这种对比让大学生对马克思主义的科学性产生怀疑。另一方面，改革开放以来，中国进入了一个快速发展期，巨大的变化改变了人们原有的价值观和信仰。这种急剧的变化也导致了今天的信仰危机和意识形态领域里的迷茫，高职大学生也受到了这种影响。此外，中国的改革进程中出现了贪污腐败现象、贫富差距、社会分配不公问题等一系列现象，都直接打击了大学生的信仰，他们对中国特色社会主义的理论、制度和道路产生了质疑。
2、西方敌对势力对大学生的思想渗透
自马克思主义诞生以来，资本主义与社会主义意识形态的斗争从未停止过。尤其是苏东剧变后，西方资本主义国家对中国进行意识形态的渗透更加深入了。尼克松曾言：“我们同东方接触越多，就会使它受西方榜样力量的影响越大。这样做必然会加强那些正在促成演变的内部势力。这种接触引起种种不受欢迎的对比，播下不满的种子，这些种子有朝一日将结出和平演变之果。” 西方国家凭借话语霸权，利用宣传工具制造谣言，欺骗舆论，抓住中国发展中的某些失误或曲折，极力抹黑社会主义国家，并大肆宣扬所谓的普世价值。
3、多元价值观对当前大学生马克思主义信仰的冲击
网络不仅影响着我们的思维方式，也影响着我们的信仰选择。有学者指出，数字化世界是一片崭新的疆土，可以释放出难以形容的生产能量，但它也可能成为恐怖主义者和江湖巨骗的工具，或是弥天大谎和恶意中伤的大本营。目前来看，网络化对马克思主义信仰的挑战是全方位的。一方面，西化势力利用互联网对社会主义国家进行意识形态渗透。他们或捏造事实、造谣生事，利用网络舆论的放大效应，抓住国内某一社会问题，肆意夸大我国政治、经济和社会生活矛盾，攻击中国共产党的路线方针政策，丑化中国共产党史、党和国家领导人；或是直接在网络上宣扬其价值观，鼓吹资本主义制度的永恒性，攻击马克思主义的科学性。高职大学生长期面对这种冲击，其马克思主义信仰很容易被消解。
由于对中国近现代史缺乏足够的了解，很多高职大学生对中国特色社会主义道路选择、制度设计和中国特色社会主义理论缺乏自信，对于共产主义运动史上出现的一些曲折和错误，尤其是对中国共产党人探索中国特色社会主义建设规律进程中的错误和成就缺乏理性的判断，不能实事求是地、科学地分析资本主义的历史命运，这就导致他们的马克思主义信仰被消解。
4、高职院校对马克思主义信仰教育重视程度不够
由于高职院校的主要任务就是培养适应市场需求的毕业生，所以很多高职院校的校领导根本就不重视马克思主义信仰教育，甚至有些高职院校领导认为马克思主义信仰教育没有用。学校领导的认识就出现了问题，想做好高职院校马克思主义信仰教育工作就更难了。大学以德树人这个基本原则已经被忽视。在课程设置、人员配备、教学评价等方面，学校的资源都是向专业教育倾斜。在这种理念下，大学生的马克思主义信仰教育自然就弱化了。
造成大学生信仰现状的原因是多方面的，但是这一现状却是亟待改变的，高职院校德育工作者必须清醒地认识到这一点。高职院校要统一认识，高度重视，理直气壮地做好高职院校的大学生马克思主义信仰工作，保证中国高等教育的正确方向，保证当代高职大学生健康成长方向，使之成为中国特色社会主义建设事业的合格接班人和建设者。
本论文系湖北省高职高专院校2014年“党建工作与技术技能人才培养研究”课题《高职大学生马克思主义信仰教育的构建》（W2014D002）研究成果。
