如何培养小学生的观察力

　　　　科学技术是第一生产力，是推动社会发展和人类文明进步的主动力。但我国国民整体的科学素养不高，主要表现为：人们不重视科学，对科学素养的认识不够；人们科学文化知识欠缺，以至于人类运用科学的能力欠缺。面对这些问题，最主要的解决途径是从根源解决，即重...

　　　　数学课程具备逻辑性较强的特征，小学生在理解上存在一定的困难，常常对数学课程产生畏惧心理。为了激发学生对数学的学习欲望，要求数学教师树立与时俱进的理念，优化创新数学教学模式，使抽象的概念具象化，为学生创设生动形象的情景，不断引导学生积极思考数...

　　　　阅读带给人的力量是巨大的，能拓展知识面，提高品德修养和思想情趣。而阅读能力对小学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是小学生应具备的一项重要素质。良好的阅读能力不但可以让学生积累丰富的语文知识、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解鉴赏文学...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）14-080-01　　小学三年级学生，作文是他们迈进语言文学殿堂的第一步。这一步迈不好，将造成终生遗憾。因此，让学生学会观察至关重要。...

　　　　小学数学教学不仅是教师与学生共同交流经验、交流情感、互相启迪心智共同创造的过程，更是学生参与认识的智力因素与非智力因素互相作用中统一发展的过程。教师在这一过程中起着重要作用，作为学生课堂行为的引导者，教师教学水平的优劣也与教学质量的高低息息...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）03-325-01　　小学是学生在学习时代的最初开端，而小学语文更是小学学习的一切基础，所以小学语文的学习在小学的课程教育中显得尤为重要和特别。而学生在学...

　　　　著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯就是指在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习...

　　　　一、合理引导小学生，发激发兴趣　　学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执著的追求。我国古代教育家孔子也说过：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生在轻松...

　　　　一、前言　　当一个人受到一些特定的社会条件以及教育影响所形成的某一种性格特点，就成为人们所常说的个性。个性一般分为2大类：一为心理特征；二为倾向性。当中的心理特征包括为能力、气质与性格等；而个性倾向性则包含有欲望、兴趣、动机、志向及...

　　　　1引言　　小学低年级学生对数学的认识以及理解，会对他们以后的学习发挥着不可忽视的作用，甚至会改变他们的人生。所以小学低年级数学教师应该对学生良好的学习习惯积极培养，帮助小学生从小树立良好的教学目标，对提高整体教学质量具有促进作用，保...