如何培养学生思维能力

　　　　数学新课程标准中明确指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识；数学不过是语言所能达到的最高境界。在课堂到底怎样培养学生的说话能力呢？我在实践中有一下几点感悟：　　一、让学生有想说欲望...

　　　　我国中学历史尤其是高中阶段的教育目标过于宏大，知识结构严密，内容庞杂，超出了学生理解的范畴，很难提高学生的学习兴趣，这就不利于提高中学历史教育质量和中华民族的素质。因此，培养学生学习历史的兴趣对于中学历史教育水平的提高至关重要，更有利于提高...

　　　　目前，在我国的中小学音乐教学中一直存在着一个重要矛盾，就是我们现有的学校音乐教学模式是根据我国制定的大纲完成的，其内容较为保守、滞后，适用于传统的“应试”教育的模式，而我们的社会却需要有动手能力、创新能力的学生培养模式，如何在我们的学校教学...

　　近期《中学数学教学参考》刊登了不少较好的文章，特别是，与数学教育总的改革形势相呼应，其中更包括了一些由身处教学第一线的教师所撰写的颇具新意的文章．例如，本刊第10期上所发表的张蕴禄同志的文章(以下简称“张文”)，就围绕如何培养学生的猜想和直觉能力...