小学语文教学设计 第2页

　　　　在小学阶段，培养学生的倾听能力有着十分重要的意义，实质上倾听并不单单是耳朵的生理功能，在倾听的过程中，人们还会进行丰富的思维活动，所以在小学语文教学中，培养学生的倾听能力，实质上就是对他们的思维进行培养。小学语文教师应该对学生倾听能力的培养...

　　　　小学语文教学的目的就是为了让小学生深入了解我国的传统文化，为小学生以后的学习奠定基础。但是，小学语文教学不能够仅限于此，还要培养小学生的阅读能力，让小学生可以自主阅读、自主学习。阅读能力的提升说明小学生的阅读量也是比较大的，这样就增强了小学...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）03-286-01　　语文教学在引导学生熟读课文的基础上，教师应重视启发学生凭借语言文学去展开想象，使作者描述的景象在学生脑海中再现出来。从而发挥学生的主...

　　　　小学语文学科是一门综合性学科，不仅仅涉及美学、史学、地理、政治等学科内容，还涉及很多生活知识。要想让小学语文教学质量得到提高，就要充分发挥学生的学习积极性，主动投入语文学习中去，全面提高语文综合素质。那么，如何在小学语文教学中提高学生的积极...

　　　　在以往的教学当中，教师们总是一味地给学生们布置作业，学生们在完成作业的同时，并不知道完成作业的目的是什么，大多数人是为了应付老师而去做的作业。在完成作业后，即使课上有没弄明白的部分，或者有需要预习的内容，学生们也不会进行自主的学习。这种学习...

　　　　新课改实施以后，在小学语文课堂授课中更多注重的语文阅读能力的提升，拥有阅读能力是学习语文最实际的技能之一。而对于小学语文的课堂来说，阅读能力正是学生对外交流的有效方法，教师通过培养学生们的阅读理解能力，可以使学生通过阅读知道文章中要表达的含...

　　　　《语文课程标准》把原大纲中“听话说话”改为“口?Z交际”，就把培养听说能力置于双方互动的交际活动中，这既符合儿童学习语言的规律，又有很强的针对性和时代性。因此，小学语文教学中培养学生倾听、表达和应变的能力，具备与人沟通，与人协作的合作精神，...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）18-365-01　　小学语文教学在整个语文教学中占据着举足轻重的地位，它是整个语文教学中的基础，是夯实语文知识大厦的关键时期，基础是否扎实，直接关系到学...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-391-01　　分析当前的小学作文教学，只需要解决两个问题：一是让学生不怕写作文；二是让学生对作文不厌烦。他们写起作文来没有素材，不知道从何写起，写...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-244-01　　《小学语文课程标准》中明确指出，要重视发展学生的搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流、合作、探讨的能力...