小学语文教学设计

　　　　古诗教学是小学语文的重点内容，小学生社会生活经验少，想象力有限，因此教师应把古诗词教学放在感悟与鉴赏上。小学诗词鉴赏主要是在引入情境教学中挖掘古诗词的意境、在进行背景拓展中发现诗词艺术形象、在多媒体结合中提升诗词鉴赏的能力等方法逐步提高小学...

　　　　小学语文是学生学习的一门基础学科，在语文教学中培养学生的自主学习能力是十分重要的，尤其是对于高年级的小学生来说，由于他们已经具备了一定的学习能力，教师如何引导学生采用恰当的方式进行学习，并培养学生的自主学习意识就显得十分重要。下面笔者结合自...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）04-355-01　　素质教育要求学生全面发展，培养学生的创新能力是素质教育的核心，它也将成为综合国力的核心要素。作为一门基础学科的语文，不仅担负着向学生...

　　　　前言　　信息时代，母语教育有两大要务须完成：信息的共享性，要求目前的母语教育须提升学生对语言规律的把握能力；社会的娱乐化和文化的快餐性，要求母语教育须帮助学生构建必要的语言系统。然而，当下一线的母语教育，却面临诸多层面的压力和困惑：...

　　　　小学阶段是学生学习语文知识的黄金时期，小学语文课堂是学生识字、阅读和写作的主要阵地，但是从目前的教学形势来看，在小学课堂中，仅仅向学生单向地传授语文知识，往往会使小学生过于依赖教师，其学习积极性也会大打折扣。若能通过一定的教学策略引导学生自...

　　　　小学语文教学从教师注重知识的讲解与传授到注重向学生提问，最终到培养学生的提问意识，我们不难看出小学语文的教学越来越进步，学生的主体地位也越来越被重视和发挥出来。学生能在课堂上对所学的知识进行发问，是小学语文课堂教学的一大进步。学生发问这一行...

　　　　中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2015）04-0170-01　　阅读能够使人不断的进步，对知识进行更新，帮助人在不同的发展阶段获取更多的信息。小学阶段是习惯养成的重要阶段，这一阶段所养成的...

　　　　创造性思维能力指思维活动的创新意识和创新精神，不墨守成规，新奇、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题，这种能力并不是与生俱来的，而是后天培养锻炼出来的。小学语文课堂教学要针对小学生的心理特点，运用灵活多变的教学方式，利用他们的好奇...

　　　　古语云：“读书百遍，其意自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”这些精辟的阐述无不是对熟读、背诵文学作品的充分肯定。背诵课文可以加深学生对课文的理解，促进学生语言积累，效地提高学生的读写能力。现在，有的小学生存在着来自于各方面原因的畏难情绪，突...

　　　　新课程改革要求培养学生的创新意识，教师要走出传统教育方式的禁锢，创新教学方式，在潜移默化中激发学生的思维，提升学生的创新能力。学生能够在创新中体会到学习的乐趣，提升教学效果。　　一、提升学生的语文学习兴趣...