小学高年级学生的主要心理矛盾有

　　　　儿童语言能力的发展是综合性的，听、说、读、写各项技能间是相互促进、相互制约的，任何一项技能滞后发展都会影响到其他技能的发展。小学生英语“写”这一技能是基于学生“听、说、读”能力发展到一定阶段后的一项综合发展技能，这一技能绝不是孤立学习的语言...

　　　　在小学高年级英语教学中，写作教学一直是教师教学的重点和难点。同时，对于高年级学生而言也是“谈写色变”。学生英语写作兴趣低下，英语写作能力不足，不仅制约小学生英语学习水平地提升，影响小学生小学阶段的整体学习水平，也会为小学生的初中英语写作学习...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2017）02-212-01　　在学生作业、练习、试卷中出现的典型错题，是一类题型的代表，说明这类题型是大多数学生的弱项，教师充分利用这类题型进行教学，则能够使教学...

　　　　【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）06-0159-01　　小学高年级数学一直是很多学生的弱势科目，究其原因主要是学生没有掌握住新增设的题型――生活实际问题。培养学生实际问题的解决...

　　　　一、概述　　在当前教育形势下，教育改革处在一个不断摸索、不断进步的环境当中，既然要改善和优化已有成效，就要发现当前教学缺陷。比如，教学课堂上，由于小学生英语基本功还不够扎实，老师在课堂上以授课为中心，缺少了学生学习英语的机会，很大程...