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小学高年级学生的主要心理矛盾有

  • 小学中高年级学生英语写作教学探索

        儿童语言能力的发展是综合性的,听、说、读、写各项技能间是相互促进、相互制约的,任何一项技能滞后发展都会影响到其他技能的发展。小学生英语“写”这一技能是基于学生“听、说、读”能力发展到一定阶段后的一项综合发展技能,这一技能绝不是孤立学习的语言...

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  • 小学高年级学生英语写作能力培养的思考

        在小学高年级英语教学中,写作教学一直是教师教学的重点和难点。同时,对于高年级学生而言也是“谈写色变”。学生英语写作兴趣低下,英语写作能力不足,不仅制约小学生英语学习水平地提升,影响小学生小学阶段的整体学习水平,也会为小学生的初中英语写作学习...

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  • 小学高年级学生数学错题管理策略

        中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)02-212-01  在学生作业、练习、试卷中出现的典型错题,是一类题型的代表,说明这类题型是大多数学生的弱项,教师充分利用这类题型进行教学,则能够使教学...

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  • 小学高年级学生解决数学实际问题的能力培养

        【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)06-0159-01  小学高年级数学一直是很多学生的弱势科目,究其原因主要是学生没有掌握住新增设的题型――生活实际问题。培养学生实际问题的解决...

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  • 小学高年级学生英语作文水平的提升策略

        一、概述  在当前教育形势下,教育改革处在一个不断摸索、不断进步的环境当中,既然要改善和优化已有成效,就要发现当前教学缺陷。比如,教学课堂上,由于小学生英语基本功还不够扎实,老师在课堂上以授课为中心,缺少了学生学习英语的机会,很大程...

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