教育师范 第38页

　　　　学生如果没有兴趣，只是被迫学习，就会扼杀他们探究知识的意愿（俄?乌申斯基）。那么，如何在初中数学教学中激发学生们的兴趣呢？以下是本文对此问题的几点建议，仅供参考。　　一、营造愉快学习氛围，激发学生学习兴趣...

　　　　一、英语学科核心素养的内涵　　核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养过程中...

　　　　一、转型时期的大学英语教学特征　　1.界限逐渐模糊。在新的形势下，实际上高中的英语教育教学水平也在不断提高。因为很多学校高中英语的教学目标、课程设置都和大学英语教学，基本上没有什么区别。一般来说，高中英语教学是要培养学生的综合语言运...

　　　　[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2016）12-0181-02　　一、大学生政治参与的内涵及意义　　要想厘清大学生政治参与的内涵，先需厘清其基本概念――政治参与的内涵。政治参与的概念...

　　　　课外体育锻炼是学生增强自身体质及实现学校体育任务与目的的有效途径，和体育课相辅相成[1]。通过进行课外体育锻炼，学生能更好地掌握体育上学习的运动技能，起到增强体质与提高健康水平的作用。近几年，随着移动互联网的迅速发展及手机的广泛应用，各类A...

　　　　中图分类号：G640文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.086　　Abstract"90s"collegestudentsarethemainforceofthe...

　　　　培养学生的节奏感是对小学生进行音乐审美情趣培养的一种手段。节奏感是音乐的骨架，没有节奏感的支撑就不能称其为音乐。小学生处于各种感官发展和完善的时期，对小学生进行音乐节奏感的培养具有重要的作用，其不仅能培养小学生的音乐爱好，还能对学生进行美的...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）15-287-01　　在美国华盛顿国立图书馆门前有一块标牌上写着：“我看见了，但可能忘掉；我听到了，就可能记住；我做过了，就真正理解了。”提倡学生做数学，...

　　　　1高职院校大学生情商培养的重要意义所在　　情商顾名思义即为情感商数，EQ作为情商的代名词，是美国的两位著名心理学家提出的概念。指的是控制、感受、表达自己或者他人情感的能力。这两位心理学家认为EQ的内容涵盖了以下几点：①控制情绪的能...

　　　　中图分类号：D261.4文献标识码：A文章编号：1003-9082（2016）10-0176-02　　习近平强调指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课。对于学生党员而言，加强党性教育是他们保持先进性的本质要求，也是高校党建工作...