教育师范 第35页
-
浅谈教师如何指导学生进行物理试卷分析
我想每个物理教师都有这样的经历,每逢学校大考小考过后,总有学生在办公室兴奋地问:“老师,我物理考多少分?”得到一个具体数字后,有的学生洋洋得意,有的学生捶胸顿足。当你以为学生如此重视学习,给他们重做一次考题时,你却发现大部分学生之前做错的题...
sansa2025教育师范 -
学生成绩管理系统的设计与实现
【摘要】 本论文叙述了我校学成绩管理的现状以及Visualbasic6.0语言的概况。重点介绍了学生成绩管理系统的实现过程:包括系统分析、系统调查、数据流程分析、功能设计、数据库设计、系统物理配置方案、系统实现、系统测试和调试。...
sansa2025教育师范 -
从国家助学贷款问题中探究大学生的诚信教育
国家助学贷款是指一些经由国家审核通过的银行,向高等学校中经济困难的在校学生提供一定数量的金钱,贷款利息由政府补贴。国家助学贷款的初衷是为了让经济贫困地区或者家庭的孩子能读得起书,完成大学学习。正如邓小平同志所说的,技术是第一生产力,科教兴国...
sansa2025教育师范 -
浅议90后大学生的特点与高校教育
2008年9月份,我国各大高校迎来了首批被称为“个性张扬、独立并且不羁”的一个大学生群体--“90后”。随着时代变迁,90后开始走向社会前台。作为新时代的大学生,他们的个性特点怎样,思想行为如何,能否肩负社会发展的重任是人们普遍关注的一个问...
sansa2025教育师范 -
基于教育视角培养高校学生干部的公共管理能力
1.公共管理的概念 公共管理是以公共事务为管理对象的管理,管理的主体可以是以政府为主导的公共组织,也可以是以公共利益为指向的非政府组织,管理主体(或者管理者)基于公共利益,为社会或其他公共环境提供公共产品和服务。...
sansa2025教育师范 -
高职工商管理教学如何培养学生的应用能力
中图分类号:G710文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)007-0-02 一、前言 经济的转型和市场化发展对人才的需求越来越倾向专业能力的需求,应用型人才成为驱动企业快速发展的源动力。高职院校的培...
sansa2025教育师范 -
湛江市高校贫困大学生心理健康及危机干预研究
Abstract:Poorcollegestudentsisabasicsocialphenomenon.Povertywillinevitablyproducesappropriatepsychological...
sansa2025教育师范 -
论如何激发初中学生学习数学的兴趣
学生如果没有兴趣,只是被迫学习,就会扼杀他们探究知识的意愿(俄?乌申斯基)。那么,如何在初中数学教学中激发学生们的兴趣呢?以下是本文对此问题的几点建议,仅供参考。 一、营造愉快学习氛围,激发学生学习兴趣...
sansa2025教育师范 -
如何在英语教学中培养学生的核心素养
一、英语学科核心素养的内涵 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中...
sansa2025教育师范 -
转型时期我国大学生英语教学特征和对策
一、转型时期的大学英语教学特征 1.界限逐渐模糊。在新的形势下,实际上高中的英语教育教学水平也在不断提高。因为很多学校高中英语的教学目标、课程设置都和大学英语教学,基本上没有什么区别。一般来说,高中英语教学是要培养学生的综合语言运...
sansa2025教育师范