从毕业到现在，笔者一直在民工学校上班，负责英语教学工作，在工作中发现这些孩子的英语学习，要比城市里的孩子难一些。这些孩子有的是从一年级才开始接触英语，有的孩子是中途转学过来，从未接受过英语教育，而城市里的孩子从幼儿园就开始接触英语，要比他们的基础扎实得多。
一、英语成绩现状
有的孩子从小已经养成了良好的学习习惯，即使是面对一门从未接触过的科目，他们也会认真学习、探讨、提问。而有些孩子对于学习根本就没有任何兴趣，还有一些孩子因为觉得英语太难，直接放弃，这样就直接或间接地导致他们失去了对英语学习的兴趣，从而成绩不理想。还有的孩子偏科，觉得自己另外两门课学好了，英语成绩的好坏也无所谓了。
二、提高小学生英语成绩的对策及建议
在教学方法中，笔者比较建议“寓教于乐”这一方式。贺拉斯提出“一首诗仅仅具有美是不够的，还必须有魅力”，这样才能发挥艺术的教化作用。对于英语的学习，无非是“听、说、读、写、背”这五点，想要提高学生的成绩，首先要培养他们学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，然后找到他们的优缺点，再因材施教。
1.写单词的时候一定要按照格式去写。“字如其人”，这话一样可以用在英语里，一份干净整洁的作业，可以培养孩子的耐心与细心，在书写的同时将这些单词、课文都再加深一遍印象。
2.背诵课文。小学阶段的课文不是很复杂，背诵课文可以让孩子加深重点句型的印象，对文章中句子排放的顺序有一定的了解，对写作有很大的帮助。
3.培养孩子学习英语的兴趣。孩子都喜欢看动画一类的电视节目，我们可以找一些与英语有关的小动画给孩子看，或者讲一些小故事，让孩子注意每一句话、每一个细节，随时进行小提问，锻炼他们的听力能力。
4.利用节假日的时间。我们的一年中大大小小的节日有很多，可以利用这些节日，让孩子做一些小贺卡、小礼物，也可以说说自己在节日里都做了些什么，还可以用这些问题发起一个讨论会，让所有孩子都能参与，练习他们的口语能力。
5.要求孩子必须大声朗读单词及课文。读得慢不要紧，关键是不拖音、读得清楚准确，学习英语如果在刚开始的时候就发错音，那接下来就会一直错，因为错的读音已经在脑海里根深蒂固。
6.养成良好的学习习惯。主动预习、复习，做好课堂笔记，英语笔记是必须要做的，记忆力再好，不如笔记使人印象深刻，记忆会丢失，可记在本子、书上的东西永远不会消失，小学阶段的笔记和考试内容可以说是紧密相连的。
7.调动孩子的积极性，吸引注意力。小学阶段的学生还是比较稚嫩的，尤其是低年级学生，他们对任何事物都充满好奇心，所以可以丰富这一点，在课堂中偶尔插入一些小游戏，平时还可以组织一些与英语学习有关的活动，比如讲英语故事比赛、英语兴趣小组、故事表演、写英语日记、英语角等，在孩子娱乐的同时，激发他们对学习英语的积极性。
8.夸奖孩子，树立自信心。一个有自信的孩子，更愿意和别人交流、互动，在课堂表现中也会有很大进步。尤其是那些所谓的“学困生”，在课堂上对其多进行赞赏，孩子就不会因为害怕回答错而不敢举手，告诉他，错误是每个人都会经历的，只要你勇敢面对，勇于改正，错误自然会对你敬而远之。
9.孩子的自尊心也是很重要的，无论在家庭还是学校里，孩子犯错，可以跟他讲道理，尤其是在学校里，在其他孩子面前责备他，即使是为他好，他也不会感谢你，只会在心里记得你让他丢了面子，这样不仅伤到孩子的自尊，更可能会导致他产生自卑、反叛心理。
孩子是一个受到保护的弱势群体，我们只能用爱的教育，以德服人，所以最好的办法就是改变教学方法，以一种能吸引他们的办法，使孩子能认真听完课，老师也能顺利讲完这堂课。在笔者看来，孩子们能开开心心的听完一堂课，教师能按照原计划讲完一堂课，这是一件幸福快乐的事情。
