小学美术教学设计一等奖

　　　　1.培养学生对美术学科的兴趣　　培养学生对美术学科的兴趣，这是培养学生创造能力的前提条件，其本质在于释放孩子们潜在的创造力，也就是说让学生有积极创作的能力这才是培养学生对艺术兴趣的最终目的，也是最高阶段。教师要善于发现孩子的好奇心，...

　　　　俗话说：兴趣是最好的老师，这也就告诉我们要想让学生在美术学习的道路上走得更好更远，就需要培养起学生对美术学习的兴趣。本文根据目前小学美术课堂教学的现状，针对如何激发学生的学习兴趣提出以下几点方法。　　一、利用身边事物培养学生的美术学...

　　　　美术教学的核心是学生美术素养的提升，而基于素质教育的时代背景，小学美术教学也承担起核心素质培养的重任。核心素养对于小学生的成长发展有着积极的意义，核心素养提升形成艺术感悟能力，实现综合能力的提升发展。在小学美术教学中必须关注学生核心素养的培...

　　　　随着科技和经济的飞速发展，陶冶精神世界的美术教育逐渐得到人们的重视，对学生创造力与想象力的培养越来越重要。在小学阶段，学生的思维处于比较活跃的时期，接受新鲜未知事物能力较强。在对美的印象形成、对感知能力和思维能力的提升、对知识的多维综合运用...

　　　　《小学美术课程标准》指出，教师要通过美术教学拓展知识的深度、广度，培养学生的个性品?|，激发学生的创新思维能力，完善素质教育。基于此，教师在小学美术教学中要深入挖掘学生的艺术创造潜能，让学生在美术学习中充分发挥自己的想象力，通过对美术作品的...

　　　　中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）11-00-01　　近些年，随着教育事业不断发展，家长和教育体系越来越重视素质教育。实施素质教育的要求就是要求学生德、智、体、美、劳全面发展，而小学美术在...

　　　　中图分类号：G623.7献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0270-01　　随着素质教育的深化和人才观念的更新，怎样有利于培养学生的创造力，怎样有利于学生全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教育教学成败...

　　　　国家教委《美术课程标准》明确指出了美术教育改革的方向与“生活化”要求，它指出“美术教学活动应以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审...

　　　　近年来，因为新课程改革方案的提出，教育部门的教学方案发生了转变，不管是学校还是教育部，都开始倡导学生的全面发展，美术教学就是关键的环节之一。如何更好地在美术教学上激发学生的创新能力，需要教师适时调整教学策略，以此调动学生思维。...