小学语文教学大纲

　　　　古诗教学是小学语文的重点内容，小学生社会生活经验少，想象力有限，因此教师应把古诗词教学放在感悟与鉴赏上。小学诗词鉴赏主要是在引入情境教学中挖掘古诗词的意境、在进行背景拓展中发现诗词艺术形象、在多媒体结合中提升诗词鉴赏的能力等方法逐步提高小学...

　　　　前言　　信息时代，母语教育有两大要务须完成：信息的共享性，要求目前的母语教育须提升学生对语言规律的把握能力；社会的娱乐化和文化的快餐性，要求母语教育须帮助学生构建必要的语言系统。然而，当下一线的母语教育，却面临诸多层面的压力和困惑：...

　　　　在现代小学语文教学的过程中，老师应该积极地尝试运用科学的方式，帮助学生养成良好的学习习惯，通过帮助学生养成良好的学习习惯，让学生在以后的发展过程中取得更好的成绩，更好地挖掘出学生的潜力，这才是现代小学语文教学的价值。...

　　　　[中图分类号]：G623.2[文献标识码]：A　　[文章编号]：1002-2139（2013）-2--01　　当我们不断革新教学理念，倡导素质教育的时候，我们也在思考着如何才能提高学生的思维能力和创造力。创造力是思维的动力...

　　　　小学语文教学从教师注重知识的讲解与传授到注重向学生提问，最终到培养学生的提问意识，我们不难看出小学语文的教学越来越进步，学生的主体地位也越来越被重视和发挥出来。学生能在课堂上对所学的知识进行发问，是小学语文课堂教学的一大进步。学生发问这一行...

　　　　中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2015）04-0170-01　　阅读能够使人不断的进步，对知识进行更新，帮助人在不同的发展阶段获取更多的信息。小学阶段是习惯养成的重要阶段，这一阶段所养成的...

　　　　中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）05-0257-01　　前言　　在教育事业快速发展的今天，小学语文教学也实现质的飞越，也要加强改革。学生具有自主创新能力，可以更加自主地参与到...

　　　　在以往的教学当中，教师们总是一味地给学生们布置作业，学生们在完成作业的同时，并不知道完成作业的目的是什么，大多数人是为了应付老师而去做的作业。在完成作业后，即使课上有没弄明白的部分，或者有需要预习的内容，学生们也不会进行自主的学习。这种学习...

　　　　《语文课程标准》把原大纲中“听话说话”改为“口?Z交际”，就把培养听说能力置于双方互动的交际活动中，这既符合儿童学习语言的规律，又有很强的针对性和时代性。因此，小学语文教学中培养学生倾听、表达和应变的能力，具备与人沟通，与人协作的合作精神，...

　　　　中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）01（a）-0190-02　　小学语文教育是为了全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段，在学生未来步入社会后无论从事任何职业，话语能力是体现一个人...