小学数学教学案例40篇完整版

　　　　当今社会中，小学生由于社会经历和人生经历相当少，个体人格和思想还有较大的可塑造性，心理素质还有待进一步提高。这些因素使得小学生群体在自我监督方面还存在一些问题，难以做到对学习的每个环节形成有效的自我监督，以及给自己及时有效的反馈，进而不能对...

　　　　数学离不开思维，小学数学教学，如果忽视学生思维能力的培养，就会影响到教学效果。因此，在小学数学教学中，教师应该以学生为主体，着力培养学生思维能力，这样，更有利于提高学生的想象力和创造力，帮助学生提高思想认识，在解题过程中做出果断选择，进而优...

　　　　培养小学生的学习兴趣，是调动学生学习积极性、提高教学质量的至关重要的前提条件，让学生在愉快的氛围中学习，是减轻学生过重负担的有效措施。学生的数学兴趣就是指学生力求认识数学的心理倾向，表现为对数学学习的选择性态度和积极情绪。浓厚的学习兴趣可以...

　　　　一、教给学生一些有效的自学方法　　第一，会读。教师要引导学生养成认真阅读学习内容的习惯，不能一目十行，也不能走马观花，要注重对学习内容的理解，并在理解的基础上进行记忆。尤其是对于一些概念，教师应指导学生认真阅读，并及时对概念进行解读...

　　　　小学数学生活化不仅可以增强教育内容的趣味性，还可以让小学生将学到的内容更好的运用到实际中，增强他们分析和解决实际问题的能力。教师要从学生的认知行为结构出发，把数学知识跟小学生的个人生活实践经验相配合，从而让学生了解生活中包含的数学知识，进而...

　　　　新课改提出了以学生为中心的教学理念，这与传统教学有着本质区别。传统教学中以教师为中心，学生只是在消极地配合教师，消极地适应教学，失去参与的主体性与思考的独立性，只能成为接受知识的容器，学生不能独立展开学习，这样培养出来的学生只能是死板的记忆...

　　　　中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1003-9082（2015）12-0247-01　　一、前言　　当前素质教育所面临的一个重要问题是怎样培养学生的创造力，作为独立发展的个体，每个学生都具有不同的性格及...

　　　　【摘要】作为教师，我们应更新人才培养观念；发展学生的创新思维；培养学生的动手实践能力和勇于探索的精神；培养学生的合作意识；注重因材施教，发展每一名学生的优势潜能，为每名学生提供适合的教育。　　【关键词】更新观念；创新教育；培养人才...

　　　　中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0122-01　　《数学课程标准》明确指出，数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。将数学知识与学生生活实际紧密联系起来，把生活中的题...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）18-241-01　　学生的积极性是发展教育过程中最好的一位教师，特别在小学生数学学习这方面具有重要的意义。因为对数学的课程学习需要培养学生的兴趣，数学知...