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TA的作品
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中医药高校学生抑郁症状的流行病学调查
[摘要]目的?{查中医药高校学生抑郁现状,提出相应对策及意见。方法采用流调用抑郁自评量表(CES-D)对我国东、中、西部的7所中医药院校本科一~四年级全日制在校大学生3080人进行问卷调查,使用SAS9.4进行统计分析。结果回...
sansa2025理工科类 -
初中数学课堂如何培养学生的元认知能力
正文: 当今教育研究的趋势,从课堂教学上,是由“重教”开始转向“既重教,更重学”,并且强调对学生学习技术与策略的关注,使学生真正成为积极能动的主体.因此,数学教学活动不仅仅是对所学数学材料的感知和辨别、理解与认知,还应该是对自身...
sansa2025人文社科 -
组织理性视角下的高校学生自组织危机信息管理
[中图分类号]:G64[文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2013)-10-0-02 一、高校群体性事件的非理性特质 集体行动是指有许多个体参加、具有很大自发性的制度外政治行动1。高校群体性...
sansa2025未命名 -
浅谈大学生的社会意识和网络文化
中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673-1069(2017)04-159-2 1概述 社会意识是社会中的每一个人对于社会的责任、义务的认识,是一个人世界观、人生观、价值观在社会中的价值体现。大学...
sansa2025经济管理 -
历史教学中借鉴儒家文化对学生进行德育的研究
中图分类号:G631;G633.51文献标志码:A文章编号:1008-3561(2016)20-0014-01 常言道:“百年育人,德育为先。”德育是素质教育中的一个重要组成部分,它不仅存在于德育课堂而且贯穿于整个教学始终。儒...
sansa2025教育师范 -
如何在高中美术鉴赏课中培养学生的审美能力
高中美术教学除帮助学生掌握绘画知识和技能之外,在素质教育理念下,应注重美育教育,重视鉴赏课的开展,训练与培养学生的审美能力,提升鉴赏美术作品的水平,获得美的感受,并在生活中善于发现美和创造美。在高中美术鉴赏课教学中,教师通过组织学生开展审美...
sansa2025人文社科 -
高中语文教学中学生倾听能力的培养探究
中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)07-0152-01 倾听是对信息的高效接受,相对于听,是更高一级的要求,它是对有声语言的感知、理解,往往包含着复杂的智力活动,与听者的知识水平、智...
sansa2025未命名 -
浅析当代中小学生思想品德教育
中图分类号:G621文献标识码:A文章编号:1002-7661(2016)12-0027-01 青少年学生思想品德的好坏直接关系到社会的稳定和发展。因为他们中一部分将来有可能执掌党、政、军大权,只有作风正派,思想纯正,正直无私...
sansa2025理工科类 -
初中体育教学中学会促进学生的个性发展
随着新课程的不断改革,初中体育教学也越来越丰富和全面。体育教学,不仅仅是提高学生体质,提高学生的运动能力,而且也使得学生的个性得到充分的发展,让学生能够健康的成长,这也是初中体育教学的最终目的。体育教学对进一步培养和促进学生个性的效果非常明...
sansa2025教育师范 -
基于全纳教育思想的高校残障学生融合研究
中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)30-0137-02 随着高等教育的扩招和国家高考招生政策的放宽,残障学生群体开始有越来越多的机会进入大学接受高等教育。特殊教育专家们普遍认为普通高...
sansa2025未命名