当前位置:网站首页 > 人文社科

人文社科 第9页

  • 初中化学教学中学生创新精神的培养

        中图分类号:G633.8文献标识码:B文章编号:1672-1578(2017)05-0169-01  创新是一个民族的希望所在,初中学生正是思维、创意、激情和热情都最为饱满的学习阶段,此阶段的教学也要根据学生的这一特点,开拓教学...

    sansa2025人文社科
  • 大学生宗教信仰状况及教育对策探析

        中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2015)26-0086-02  阿尔温?托夫勒曾说过:“有时候,选择不但不能使人摆脱某种束缚,反而使人感到事情更复杂、更棘手、更昂贵,以至于走向反面,成了无法...

    sansa2025人文社科
  • 社会主义荣辱观与加强大学生诚信学风教育

        对大学生进行诚信学风教育,是学校应有的责任和义务,因为这是大学生提高思想道德建设的最高学府,也是造就大学生思想转变的最好地方,所以,面对社会出现的层出不穷的大学生诚信学风严重缺失现象,对大学生进行社会主义荣辱观教育是势在必行的。...

    sansa2025人文社科
  • 高中数学教学中培养学生科学素养的实践研究

        中图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)05-0289-01  高中数学课程作为新课改对高中课程改革的重要内容,对高中数学教学增加了学生综合能力培养部分,并且以培养学生创造思维、逻辑思维以及...

    sansa2025人文社科
  • 小学高年级学生语文自主学习能力培养策略

        在新时代,学生成为课堂教学活动的主体,课堂教学活动应从教师的教变成学生的学为主。而在语文学科的学习中,更好的学习方式即通过学生自己读书理解,教学的主要目的就是使学生学会自己学习。由于小学生可塑性强,对知识技能的掌握速度快,而小学的高年级的学...

    sansa2025人文社科
  • 浅析中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育

        中国传统文化是由中华文明逐渐演变而成的。它是可以显现民族精神和风貌的民族的文化。也是中华民族历史中各种道理、思想、观念和文化的总体表现。国家主席习近平指出:要在世界文化激荡中站稳脚跟,就要认识到中国优秀传统文化是中华民族的精神命脉与涵养社会...

    sansa2025人文社科
  • 浅谈如何提高中学生的语文课外阅读能力

        中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)11-0177-01  引言  古人云:“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗亦会吟”。由此可见,阅读质量的好坏关键在于阅读量的大小...

    sansa2025人文社科
  • 四川高职院校拔尖创新学生培养刍议

        0引言  “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森留给我们一个沉重的问题。创新人才培养是我国大学义不容辞的历史性责任,中国大学能不能培养创新人才、如何培养创新人才成为国人热议的话题和难以破解的难题。不可否认建国以来我国高校...

    sansa2025人文社科
  • 中学生物课堂高效教学方法探讨

        中图分类号:G633.91文献标识码:A  初中生物教学是一门培养学生生命意识和环境保护意识的自然学科。作为教师要努力提高每一堂课的教学质量和效率,让学生的学习更有收获。教学过程中,教师通过多种模式的教学活动,可帮助学生对生物世界...

    sansa2025人文社科
  • 农村寄宿制小学学生自主管理能力的培养与探究

        一、农村寄宿制小学学生成长中存在的问题  (一)在校生活中存在的问题  小学生年龄小,它们的适应能力非常有限,需要较长时间才能融入到全新的集体生活中去。另外,长期与家庭的分离对于学生性格的形成也会造成较大的影响,一些孤僻、...

    sansa2025人文社科
< 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14