中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0239-02
Abstract：Because of its own development mode and the particularity of the main body of education， the higher vocational colleges have made a lot of problems in carrying out the ideological and moral education of higher vocational students. Starting from the current situation of Ideological and political education in higher vocational colleges， this paper analyzes the problems in the process of ideological education of vocational college students， and finally finds out the causes of the problems， and puts forward some countermeasures for changing the ideological education of higher vocational college students.
Key Words： Higher vocational school students；Ideological and political；Nvironment change； Countermeasures
高职院校学生是一个比较特殊的学生群体，他们与普通高中的学生不同，他们的学习具有明确的目标性和专业性，就是为了寻找工作。目前在高职院校学生教育过程中只注重教给他们谋生的技术手段，常常忽略思想政治教育，导致年龄偏小、阅历尚浅的高职学生在思想以及行?樯铣鱿执砦蟮氖焙颍?很难自觉地进行改正。所以这就需要高职院校对他们的思想进行教育，让他们在教育中更好的成才。
1 高职院校学生思想政治教育现状
1.1 高职院校学生存在一定程度的心理问题
高职院校的学生是一个特殊的受教育群体，他们经历了高考的失败，在同龄人中倍受打击[1]。同时社会普遍对他们也存在一种偏见，认为他们不受管教，不成熟，这都给他们造成了很大的挫伤，使他们觉得自己没有得到和其他院校学生一视同仁的重视，从而产生逆反心理和相互歧视的心理问题。
1.2 高职院校学生思想上存在的问题
思想存在偏差，学习态度一般，甚至有厌学心理。社会上对高职教育存在很大的偏见，认为只有学习成绩不好的学生才会选择读高职院校。社会上存在的这些观念和家长的这些心理不仅导致高职院校的学生在思想上存在偏差，而且使他们在学习的过程中出现厌学的情绪。
1.3 政治意识淡薄、缺乏理想信念
少数学生对党的基本路线、方针和政策，邓小平理论，三个代表等内容了解甚少，这与高职院校学生政治理论学习的缺失有关。正处于世界观和人生观形成时期的他们，由于政治理论学习的缺失，很容易受社会形态多样化和互联网的影响，加之社会不良风气的存在，年纪轻、阅历少、分辨能力不强的他们对社会上的政治现象和社会现状等问题经常出现片面或错误的理解，使他们的人生观、价值观取向上发生偏离。
1.4 法制、纪律意识淡薄
部分学生不学法、不懂法、不守法，处理问题感情用事，不考虑后果，造成青少年违法犯罪率呈上升趋势[2]。道德意识不强，文明修养欠缺。部分学生对是非、善恶、美丑界限不分，对自己的不文明行为肆意放任，爱国主义、集体主义、社会主义观念淡薄。
2 高职院校学生思想现状问题成因分析
2.1 社会环境对高职院校学生思想政治教育的影响
社会环境对高职院校学生思想政治教育起着至关重要的作用。当前高职院校学生思想政治教育面临着严峻的政治、经济、文化及复杂的学校周边等社会环境影响[3]。互联网、手机等新兴媒体广泛兴起，给高职学生的价值观念、生活方式、信息辨别等带来深刻影响，这使得学校的德育环境更为复杂多样，一些高职院校学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题[4]。
2.2 传统教学模式对高职院校思想政治教育的影响
目前，思想政治教育公共课和就业指导课是职业道德教育的主要方面，教学方式主要使用多媒体课件教学，由教师单方面理论传授为主。从教育方法看，过于简单，从教学内容看，空泛且流于形式。面对学生们新的思想特点和思维方式，如果仍采用上述教学方法，忽视学生的主体性发挥，缺少师生之间的互动与交流，客观上一定会使学生失去学习兴趣，难以激发学生的学习热情，最终导致学生参与率不高，德育短效、低效。
2.3 家庭教育滞后、缺乏科学的指导
首先，当今的高职生，大部分来自于农村，家庭教育滞后，很多家长根本不知道孩子的成长规律，不理解孩子成长各年龄阶段的心理[5]。其次，家长在配合学校的家庭教育中占有很重的分量。然而现今社会的多元化发展，竞争日益强烈，多数家长都外出打工挣钱疏于对孩子的管教。特别是在农村，夫妻双双去外地打工使孩子长时期缺少父母的关爱，直接影响着孩子的教育问题，甚至出现父母相互推卸责任不愿意教育孩子的现象，这些无疑都会对孩子的思想健康成长产生影响。 3 加强高职院校学生思想教育的对策
3.1 搞好新生入学教育
新生入学教育的好坏直接影响到思想政治教育的开展。首先要向学生充分介绍学校的历史、师资力量、专业设置和就业前景等，坚定和增强学生的信心[6]。特别应该注意的是要给学生分析普通教育与职业教育的区别，帮助学生正确认识高职教育也是国家必不可少的教育内容，与其他层次的学校教育具有平等的地位和价值。
3.2 加强教师培训，丰富教育内容
作为教师要及时更新观念，改变自己的教学方法。过去的多媒体大课堂授课方式，内容枯燥，很难激发学生学习的热情。学校要经常性的组织教师去学习先进经验，开展教学培训。提高教师的综合素质，以适应新形势下的思想政治教育工作。未来的高职学院的教育内容要有所调整，有的放矢。既要摸清学生的思想命脉，加强其世界观、人生观的指引。更要在学生的生活中积极开展谈话谈心活动，建立学生思想教育的档案，对学生思想动态做出正确的分析和引导。
3.3 加强校园文化的建设，营造良好的道德环境
学生生活的主要空间是校园，学生是校园文化的主体和最大受益者。校园的学风、校风的好坏对学生健全人格的形成有着不可替代的作用[7]。在进行思想教育时应该将学校校园融入在内，通过文化的潜移默化使?W生的思想道德素养无声的提高。
3.4 完善教育机制落实全方位育人
坚持以人为本，从教育、管理、服务的结合上来探讨中等职业教育全面育人的工作机制，真正做到全方位育人，把全员育人的工作落到实处与细处。中等职业学校对学生德育工作要做到“全员育人”，就要做到齐抓共管，不仅要充分发挥教学部、班主任的核心骨干作用，而且要做到全体教职工都来关心和重视学生的德育工作，真正把全员育人的工作落到实处与细处。
4 结语
思想政治教育工作是高职院校工作的命脉，是做好其他一切工作的重要保障，特别是在提高学生文化素养、吃苦耐劳、团队精神、人际沟通能力等方面有着至关重要的作用。当前高职院校学生的思想政治教育状况相当的复杂，存在很多问题，我们只有改变思想，更新教育方式，提高自身教育水平，有针对性地开展思想教育工作，才能把高职生培养成为中国特色社会主义的接班人。
