小学数学教学过程的动力是 第2页

　　　　小学数学生活化不仅可以增强教育内容的趣味性，还可以让小学生将学到的内容更好的运用到实际中，增强他们分析和解决实际问题的能力。教师要从学生的认知行为结构出发，把数学知识跟小学生的个人生活实践经验相配合，从而让学生了解生活中包含的数学知识，进而...

　　　　数学作为一门基础学科，具有不可忽视的作用，目前的小学数学教学只注重对课本知识的讲解，而忽略了数学学习思维能力的培养。在数学学习中，思维能力发挥着重要的作用。在实际教学中，一旦学生具备完整而系统的数学思维能力，教学效果往往能事半功倍果，但是正...

　　　　数学是小学教学中的重要内容，与学生的发展有着非常密切的联系。学习动机是促使学生参与课程教学活动的重要基础，如果不能激发学生的学习动机，对于小学数学课程教学成效也会造成非常不良的影响。小学数学课程具有很高的逻辑性，教学内容也呈现抽象化的特点。...

　　　　一、小学数学教学生活化：让教育回归本真的一种尝试　　教育的本质和目的究竟是什么？这是每一个教育工作者都无法回避并值得深入思考的问题。对此，国内外教育家早已给出了郑重而深刻的回答。美国著名教育家杜威指出：“学校即社会、教育即生活”；我...

　　　　中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）29-0048-02　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.028　　数学学习，就是把数学知识结构，...

　　　　教育既是知识创新、传播及运用的主要途径，又是培养创新人才的重要途径。因此，作为教??的我们要对学生的创新能力进行积极培养，这不仅是实施素质教育的要求，也是我们教师的神圣使命。那么，怎样在小学数学课堂教学中对学生的创新能力进行培养呢？笔者结合...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）14-232-01　　数学教学不是单纯的让学生对知识的结论进行掌握，更重要的是让学生了解知识发生发展的整个过程。动手操作能力的培养，可以促使学生在实践中主...

　　　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）18-241-01　　学生的积极性是发展教育过程中最好的一位教师，特别在小学生数学学习这方面具有重要的意义。因为对数学的课程学习需要培养学生的兴趣，数学知...

　　　　一、前言　　在实际教学当中，有一部分的学生遇到一些实际问题，却不能和数学知识建立联系，更不能在实际当中，对数学知识进行合理的运用。因此，在教学当中，教师应该对学生进行引导，使得应用题教学方法能够最大优化，让学生能够进行问题的解决。在...

　　　　一、问题的提出　　数学本身就是由生产生活中逐渐衍生出来的，并且不断的适应、满足着社会需要，为创造更加和谐的生活发挥作用。因此，可以说生活中离不开数学，同样，数学也不应该与生活脱轨。在现代生活中，方方面面无不运用着数学知识，像计算存贷...